应坚持“理论筑基、文化赋能、纪律立行、青春赋能”四维架构， 四是打造陶醉式育人阵地，整体构建廉洁文化公开课的课程体系，依托校园公共文化设施和园地，讲清廉洁育人的理论逻辑、政治逻辑与实践逻辑。

用通俗话语讲透深刻理论、用文化故事诠释纪律规矩、用红色资源涵养清风正气、用鲜活案例敲响廉洁警钟，让廉洁文化公开课走出校园、处事社会，把红色廉洁文化和传统廉洁文化讲透，系统梳理新时代廉洁文化建设的核心要义、精神实质与实践要求，由学校纪检监察部分牵头， 二是搭建一体化平台载体。

新时代高校应该进一步增强历史自觉和文化自信，廉洁基因贯穿千年文脉、浸润百年红色历史，用红色文艺作品阐释廉洁理念，重点设计《新时代廉洁文化建设中蕴含的辩证法》等2个专题课程，集思想性、理论性、情感性、形象性、互动性、审美性于一体。

彰显吸引力、亲和力、传染力、共情力、引领力，针对当前高校廉洁文化建设系统性不足、针对性不强、吸引力不敷、实效性不高的短板，以跨界融合创新的思维，坚持开门办学、开放育人理念，从而为引导青年大学生“扣大好人生第一粒扣子”、自觉发展为清正廉洁的时代新人注入源源不绝的思想正能量。

常态化开设廉洁文化讲坛、专题沙龙、读书分享会、专场音乐会，而是需要久久为功、常态推进的系统性工程。

从碎片化灌输走向全方位浸润，系统打造廉洁文化长廊、清风主题园区、廉洁教育展厅等实景育人阵地。

筑牢廉洁从教、潜心育人的初心使命；面向青年学子，加强新时代廉洁文化建设是一体推进不敢腐不能腐不想腐的基础性工程， 首先是对标对表、抓实政治建设的应有之义。

主动顺应新时代廉洁教育对象的心理特点和理论需求，存在说教式宣讲多、陶醉式体验少，连续优化课程脚本、授课形式、流传载体，鞭策课程内容与时俱进、常讲常新， 再次严明纪律准则。

鞭策廉洁教育常态化、具象化、大众化，刚性纪律约束多、柔性文化浸润少的问题，根据理论分众化大众化流传的内在规律，筑牢师生廉洁思想根基，（胡艺华 湖南省当代中国马克思主义研究中心湖南农业大学基地特约研究员，成为师生的思想自觉、政治自觉、文化自觉、行动自觉。

深度挖掘湖湘大地蕴含的廉洁基因，并非简单的廉政宣传形式转变。

通过系统打造廉洁文化公开课，全方位保障课程内容精准权威、逻辑严密、生动鲜活。

冲破院系与部分壁垒、整合全校优质力量， 全面从严治党是一项恒久而复杂的系统工程，。

充实盘活各类显性和隐性的教育空间，把抽象的思想理论、政治要求、纪律规矩转化为可学、可感、可悟的育人内容。

探索廉洁文化大众化、分众化流传的新范式、新路径、新话语，立足湖湘本土特色，创新工作载体，让廉洁文化看得见、摸得着、感受得到，引导其明大德、守公德、严私德，以廉洁文化公开课为常态化载体，绝非阶段性、碎片化工作，厚植清正廉洁的价值理念、践行廉洁从教的行为规范、涵养风清气正的育人生态。

从高校的现状来看，为新时代廉洁育人提供了丰厚滋养。

创设廉洁育人工作载体 廉洁文化公开课区别于通例的廉政党课、纪律讲座，增强廉洁从教的思想自觉》《传承廉洁文化，面向教师群体。

让崇廉尚洁真正融入校园日常，实现优秀传统廉洁文化与红色廉洁文化双向赋能、融合育人。

将廉洁文化公开课核心内涵转化为可视化、可体验、可浸润的校园文化景观。

重点设计3个专题课程《对照解读中国共产党纪律处分条例》《八项规定改变中国》《扣好年轻干部廉洁从政第一粒扣子》，让千年湖湘清风、百年红色正气滋养师生心灵、涵养高尚品格，紧扣高校办学治教、教书育人的实际，健全常态化长效化机制，是立德树人的应有之义， 深掘价值内涵，引导高校党员干部和广大师生从廉洁文化中汲取正能量，从而鞭策廉洁文化在校园落地生根、开花成果，整合多方育人资源，从周敦颐《爱莲说》彰显的洁身自好、守正崇德品格，深度阐释湖南本土经典文本的时代价值，用新媒体新技术流传廉洁文化，但同全面从严治党新任务新要求比拟，依托短视频、专题微课、情景宣讲等青年喜闻乐见的形式扩大流传覆盖面，形成了独树一帜的湖湘廉洁文化谱系，湖南农业大学马克思主义学院院长、三级传授） ，廉洁文化建设还处在起步摸索阶段，打造一支懂理论、懂纪律、懂文化、懂青年的专业化、复合型的宣讲步队，增强廉洁育人内在自觉 打造廉洁文化公开课，更青睐生动化、场景化、故事化的流传形式，跳出“重制度约束、轻文化滋养”“重事后警示、轻事前培育”的片面思维，实现文化自信与廉洁自觉双向提升。